挨踢的牛魔王

一、科举是一种权力安排
至今还有人把高考比作科举，把第一名叫“状元”。
其实这两者根本就不是一回事。
科举，更多是一种权力安排，而高考则是现代教育的产物。
科举是怎么来的呢？
这个和皇权有关，皇权是需要支撑的。
秦始皇搞出这个新发明，自以为皇帝可以唯我独尊，但是皇权并没有支撑，就很容易被窃取。
秦始皇来不及补上这个漏洞，秦朝二世就亡了。
以东汉为例，外戚、宦官、士大夫是支撑皇权的三根柱子。
这三股势力会对皇权掣肘，若没有这三根柱子根本就玩不转。
汉灵帝就没想明白这个问题，他本来有一个皇后，就是宋皇后，是执金吾宋酆之女，后面有很大的势力。
如果没有意外，宋皇后她们家会发展成新的外戚，形成一个新的支柱。
汉灵帝就想打破这个循环，他不想出现新的外戚，就扶持了何皇后，是一个屠户的女儿，没有什么势力。
IT领域有句话叫做，只要系统能跑，就不要随便改。
你看，以前的系统虽然烂，好歹能运行，灵帝这一改，就出bug了。
何皇后和他哥哥何进，分裂成了两股势力，何皇后信任宦官，而何进自以为和士大夫是一边的。
几股势力火并的结果是全灭，让董卓抓住了机会，最后导致三国时代的诞生。
到了魏晋南北朝，就更乱了，各种宫斗、政变、造反等等流血事件常常发生。
靠什么力量来稳固皇权，成为南朝、北朝都需要面临的新课题。
南朝的梁武帝萧衍老和尚，想了各种办法，比如佛教等等。
他发明的一个小办法，就是设立五经馆，谁都能来考试，这个成了科举的起源。
隋朝正式采用了科举这个办法，但是还是探索期，二世而亡。
在唐朝，科举有所扩大，但是门阀的力量还是很大。
真正将科举发扬光大的，是宋朝。
具体来说，就是宋太宗赵光义。

二、车神的改革
赵光义这个人，在网上的风评不是很好。
主要是他的军事能力太拉垮了，远远不如赵匡胤。
除了靠他哥积累下来的力量，拿下了北汉，其余只要是他亲自指挥的军事行动，基本都是失败，他不亲自指挥的，反而倒还好。
高粱河之战，宋军大败，赵光义驴车漂移，沦为笑柄，得了“车神”这个绰号。
但是赵光义并不是笨蛋，在文治上还是相当可以的，可以说在秦制之后，开创了宋制。
其中一个，就是科举。
赵匡胤在位十六年，举行了十五次科举考试，录取了多少人呢？
188人，平均每年才录取12.5人。
这是全国录取的人数，基本等于只取全国前十了。
赵光义即位后没多久，就开了一场科举考试。
这次考试录取了多少人呢？
316人。
这还不算，赵光义还让人去查考生档案，统计在太祖朝15次考试都参加过的考生。
统计下来，是184人，不管你成绩如何，只要你每次考试都参加了，全部录取。
这一科总共录取了500人，是太祖朝每年录取人数的40倍。
凡是录取的人，给的是什么官位呢？
一个州的通判，相当于一个州的副知州，还有监察知州的权力。
这个比市委副书记兼市长的权力还大。
太祖朝，科举出身的人，会给一个从八品，而到赵光义这里，直接提升了2-3个品级，相当于从五品、从六品的水平。
这等于少奋斗十年，起点不可谓不高。
这一科的状元就是吕蒙正，十一年之后，他就做到了宰相的位置。
赵光义还亲自在开宝寺请这500人吃饭，这也是一个传统。
在唐朝的时候，请新科进士吃饭，这个叫闻喜宴。
吃的什么东西？
那肯定是吃得好，不可能是麦当劳。
宋朝管这个宴会叫琼林宴。
《女驸马》的唱词：我也曾赴过琼林宴，我也曾打马御街前。
其实这种宴会，吃什么并不是那么重要，重要的是说了什么。
宋太宗就说了，你们到了地方上，有什么“不利百姓”的事情，可以直接向我报告。
这个话的意思，就是等于余则成到天津站，站长请他吃饭，说，你是我的人。
有了上达天听的权力，那这个待遇自然就不一样了。
这就是天子门生。
给了官位，请吃饭了，最后要上任了，赵光义还有礼物。
20万安家费。
就是给你置办行装，车马费等等。
赵光义为什么这么做呢？
因为这些人，大部分都没有什么势力，有的甚至就是寒门出身。
那么他们唯一能依靠的就是皇帝。
这样，皇权就有了支撑。
北宋源自后周，那么后周的官员肯定是留用的，否则会出乱子。
在宋太宗即位的时候，北宋已经灭了南唐（江苏、江西、安徽、福建、湖北，湖南一部分），南平（湖北）、武平（湖南）、吴越（献土归附，江苏、浙江）、南汉（两广）、后蜀（四川、重庆）等等。
北宋当时有297个州，有1076个县，这些原有的官吏，都要逐步替换成天子门生。
这个人才的缺口，是非常大的。
很多时候，你有才不一定有用，你还得赶上时代的红利。
宋太宗一朝，大量的文人都吃到了这个红利，轻轻松松。
到了宋仁宗时代，红利依然是有的，但是没有以前那么大了。
在这个时期，发生了一件事情，让科举的录取率直接提升了30%。
当时的殿试，是要刷掉30%的。
有两个人，一个叫张元，一个叫吴昊，都是才子。
这两个人去参加科举，每次都是在殿试的时候被刷下来。
这两人科举不成，就想从军，就搞了很多行为艺术。
他们跑到北宋和西夏的边境，又是哭项羽庙，又是让人拖着写诗的石板走来走去，哭诉自己怀才不遇。
边帅也接见了他们，但是觉得他们不适合从军，也没有接纳他们。
这两人就跑到西夏去了，当时西夏的皇帝是李元昊。
这两人一个叫张元，一个叫吴昊，很好记。
为什么呢？
连起来就是“元昊”两个字，显然是假名，故意犯了李元昊的忌讳。
李元昊把他们抓起来一问，发现两人很有才，就聘用了他们。
这两人还真有本事，给李元昊出计策，在好水川，定川寨大破宋军。
这下宋朝知道了，要别人回来，别人肯定是不回来了。
这个张元，都做到西夏的中书令，就是宰辅的级别了。
从此之后，殿试就不刷人了，只排名次。
一甲，只有三个，状元、榜眼、探花，叫进士及第。
二甲，叫进士出身。
三甲，叫赐同进士出身，也是进士。
请问，哪个高考状元有这种待遇？

三、现代教育是富国强兵
高考，其实是一整套教育体系。
这个是德国的洪堡发明的。
当时英国、法国等属于先发国家，德意志地区（包括普鲁士）是后发国家。
那么怎么赶上先发国家呢？
洪堡就发明了一套教育体系，现在的小学、中学、大学，这一套体系就是他发明的。
这样，可以在最短时间内培养大量的专业人才，包括工程师、医生、教师、翻译、军官等等。
这套体系有没有效呢？
那是相当有效的。
普鲁士靠这套体系，获得了大量的人才，击败了法国。
当时在德国，你要不去上学，是要打屁股的。
那你要做官，可以啊，就是从基层干起，慢慢升迁。
有人一辈子做到一个副科级科员，这都是常有的事情。
苏联，也是后发国家，也学了这套体系，迅速崛起。
这套方法对于后发国家有奇效，那么我国自然也是要学的。
对于我国来说，在上世纪70年代，国家需要大量的人才，很多人通过高考这条路径，成为了社会的中流砥柱。
这个只是一个时代机遇，但是很多人把这个机会看成了科举，以为考上大学，就是天之骄子，这是一个美丽的误会。
高考，有条件你还是要参加的，这是一个敲门砖。
但是指望高考改变命运，那就是一种错觉了。
那么高考+考公是不是科举呢？
也不是的，你还是要从基层做起的。
在AI时代，很多知识都被训练进了大模型，死学这些知识已经没用了。
学习的方式也发生了巨大的变化，应该多学一些AI搞不定的东西。

四、结语
科举和高考，是完全的两个体系。
科举，更多的是一种权力安排。
那么考上进士的，自然可以分享权力，甚至一上来就能做通判一级的位置。
但是高考，是源自德国一项教育改革，目的是富国强兵。
即使考上了好的大学，也不是一步通天，依然有很长的路要走。
没有考上的，也有别的路可以走，不必担忧。
尤其是在AI时代，学习方式也发生了巨大的变化。
这也是家长们需要提前考虑的。